Mijn naam is Peter Goes. Ik ben een student "Digital Media Design" aan de Hogeschool voor de Kunsten te Utrecht. Sinds de middelbare school ben ik bezig met computers en webdesign. Na mijn middelbare school (VMBO-T aan het Casparus College te Weesp) ben ik Media Vormgeving (MBO) gaan doen aan het Mediacollege Amsterdam (toen Grafisch Lyceum Amsterdam geheten). Hierna was ik toe aan iets meer uitdaging en ben ik mijn huidige studie begonnen. Dit doe ik met veel plezier.
Mijn huidige studie
Op het moment studeer ik Digital Media Design aan de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht. Dit is een brede studie op multimedia gebied. Het is een combinatie van concept ontwikkeling, visuele en technische realisatie. Het hoofddoel van de projecten in deze studie is het communiceren van een boodschap, het vertellen van een verhaal. En dit op een interactieve manier. Tijdens deze studie is mijn interesse voor (moderne) kunst flink toe genomen. Dit is een gebied dat ik hiervoor erg gemist heb. Zowel op het Mediacollege als op mijn middelbare school.
Mijn voorstudie
Van september 2003 tot september 2007 heb ik de studie Media Vormgeving aan het Mediacollege Amsterdam gevolgd (in 2005 is de naam van Grafisch Lyceum Amsterdam veranderd in Mediacollege Amsterdam). Het interessantste aan deze opleiding was de stage in het derde jaar bij videokunstenaar Wim Jongedijk. Hier leerde ik voor het eerst kennis maken met concepten en een vrijere manier van denken.
Overige werkzaamheden/interesse
Sinds maart 2009 ben ik een eigen onderneming gestart onder de naam "myCustom". Met dit bedrijf doe ik "Media Design and Development". Dit houdt in dat ik voor verschillende media ontwerp en ontwikkel.
Daarnaast ben ik bezig met een opleiding aan de VjAcademy, georganiseerd door Sens Studio's en Vision Impossible. Dit is een één jarige opleiding om beginnende VJ's wegwijs te maken in de wereld van VJ, clubs en feesten.
Email mij op:
mail[at]petergoes.nl
Of reageer hier onder:
4.0
Op dit moment bekijkt u mijn portfolio 4.0. In aanloop naar verschillende opleidingen was het nodig om een representatief portfolio online te hebben staan. Omdat ik nooit tevreden ben over het werk dat ik maak ben ik niet goed in het behouden van iets dat ik gemaakt heb. Het kan altijd beter en als het even kan moet het compleet anders. In het licht van de perfectionist in mij zijn het nog relatief weinig versies. Maar omdat tijd altijd een groot gebrek is aan tijd (en ik mijn portfolio's altijd compleet opnieuw bouw), begin ik er niet snel aan.
1.0 t/m 3.0
Elk portfolio dat ik gebouwd heb komt voort uit nieuwe technieken die ik leerde. Het eerste portfolio dat ik maakte was eigenlijk het uitproberen van wat er op internet te doen viel. Al snel ging ik een toelating doen voor het Grafisch Lyceum. Dat betekende het begin van versie 2.0. Dit bracht mij naar de wondere wereld van PHP. Toen ik dat een beetje door had moest ineens alles dynamisch. Voor versie 3.0 was het tijd voor Flash en ActionScript. Omdat ook dit een flink leerproces was zag ik aan het eind hoe ingewikkeld het geheel in elkaar zat. Het was simpelweg niet makkelijk updatebaar. Dus is hier versie 4.0
Nu
In de huidige versie wilde ik niet alleen mijn werk tonen maar ook een inzicht geven in mijn gedachten. Dit door middel van een blog. Ook nu weer bestaat het portfolio uit nieuwe technieken. In dit geval is dat jQuery. Dit komt omdat mij een aantal dingen opvalt op het web. Vrijwel alle interessante navigatie is gemaakt in Flash. (x)html en css is nog steeds goed vertegenwoordigd. Maar dat zit zo vast in het idee van pagina's. Pagina's vind je in een krant. Het zou zo mooi zijn als we van een nieuw medium (het internet) écht iets compleet nieuws maken. De essentie van het internet is het linken van documenten, daar is het mee begonnen. Maar kunnen we de hele beleving ook omgooien? Ik heb geprobeerd een stap te doen in die richting.
De W.B. Noteboomschool benaderde mij om hun website een redesign te geven. De opdracht was om de school zo professioneel mogelijk neer te zetten. Een aanvullende eis was dat de website onder elke omstandigheid te bekijken moest zijn.
